El Projecte Educatiu Institucional, compta amb una eina fonamental anomenada, "El projecte curricular institucional" (PCI), com a proposició per a l'educació, creada especialment per a estudiants i acordada per tots els actors involucrats. Han de sentir-se part responsables, per aconseguir els objectius establerts. Aquest PCI ha d'estar subjecte a canvis i discussions que garanteixin la intervenció democràtica, en l'elaboració dels continguts a ser ensenyats i el camí a seguir d'acord a la ideologia de la institució.
L'autonomia pedagògica de les escoles requereix que cadascuna d'elles, respectant els lineamientos generals imposats per l'Estat sobre el contingut de l'educació, pugui imposar les seves pròpies característiques que siguin apropiades a les característiques de la seva matrícula.
El Projecte Curricular Institucional és concebut com "el conjunt de decisions articulades i compartides pel equip de professors d'un centre educatiu, tendint a donar-li més coherència al seu acompliment", especificant el disseny curricular jurisdiccional en propostes d'intervenció didàctica globals, adequades a la seva context específic. El Projecte Curricular Institucional consisteix a generar i contrastar de manera sistemàtica, en la pràctica, un conjunt de concepcions, intencions i estratègies educatives.
El projecte curricular institucional, és un instrument que ajuda a reflexionar sobre la pràctica educativa. Constitueix el espai privilegiat per planificar una resposta educativa ajustada a la diversitat i és una proposta significativa per a la millora de la qualitat educativa.
Tot projecte curricular institucional ha de tenir les següents característiques:
- Els continguts han de ser iguals en totes les escoles, perquè en cas contrari, un estudiant mai podria canviar de escola.
- La planificació tradicional és elaborada anualment per l'equip de gestió, dibuixant el pla d'una manera lògica, tancada i estàtica.
El procés per a l'elaboració de projecte curricular institucional ha d'abastar el següent:
- Donar prioritat als problemes pedagògics.
- Dissenyar un Cartell de Valors i Actituds.
Formular dels Objectius Estratègics de el projecte curricular Institucional.
- Formular un pla d'estudis.
- Caracterització i Priorització de la demanda educativa, és a dir, determinar les necessitats d'aprenentatge i qüestions transversals.
- Elaboració de dissenys curriculars diversificats per àrees i graus.
- Formular els Directrius Metodològics, d'Avaluació i Tutoria.
