La convivència escolar està constituïda pel conjunt de relacions humanes que s'estableix entre tots els actors que formen part d'una institució educativa (estudiants, docents, directors, pares, entre d'altres) en un pla d' igualtat i respecte pels seus drets i diferències. El 2005 Donoso Cedeño, va destacar que tota la comunitat educativa és responsable de la qualitat de la convivència escolar.
Per aconseguir la convivència escolar, es requereixen diversos elements, des dels relacionats amb la infraestructura i els serveis oferts per la institució educativa, fins a la voluntat i compromís de tots els seus membres (estudiants, pares, familiars, docents, directors, personal administratiu, entre altres). No obstant això, a l'analitzar l'experiència de les diferents institucions educatives en la seva construcció d'una convivència escolar, és evident que les "normes internes de convivència escolar" constitueixen un punt de partida per a millorar les relacions de convivència entre els seus membres i establir pautes i mecanismes per a la resolució de conflictes d'una manera positiva.
La convivència és una acció clau per compartir la vida amb els altres. Actuar per viure implica aprendre d'un mateix i dels altres. Viure junts és, per tant, un exercici permanent de gratuïtat i generositat, és un gest "
Partint de el marc soci-constructivista de l'aprenentatge, el conviure a l'escola és ontològicament precís i determinant per al aprenentatge, pel fet que no totes les coexistències escolars ens permeten construir i compartir coneixement. Des d'aquesta expectativa a l'enfrontar indicadors d'aprenentatge deficients, és evident la necessitat d'abordar la capacitat de convivència en la comunitat escolar.
La coexistència és un fenomen implícit i encara involuntari, que en realitat no es contemplava en l'arquitectura original de l' sistema educatiu. D'allí sorgeix la vocació de la Xarxa Llatinoamericana de Convivència Escolar "posar el tema sobre la taula, col·laborar perquè la convivència sigui, compresa, visible, investigada i il·lustrada, amb la recol·lecció d'eines útils i estratègies rellevants, per incorporar l'acte de conviure, amb l'acte de formar per a la convivència en l'aprenentatge de tots, per aconseguir que els nostres centres educatius comunitats on s'aprèn a respectar, ser solidaris i tractar bé als altres.
Quan escoltem parlar de el terme convivència escolar, immediatament ho associem amb el que és Bullying i Violència a les escoles. Però la definició de l'Ministeri d'Educació sobre Convivència Escolar és "la convivència en pau dels integrants d'una comunitat educativa, el que significa la interrelació positiva entre ells i permet l'adequat compliment dels objectius educatius en un clima que afavoreix el desenvolupament integral de els estudiants ".
