La filosofia de l'educació es caracteritza per ser la branca de la filosofia que tracta de la reflexió sobre els processos educatius viscuts per l'home, els sistemes educatius, la sistematització sobre els mètodes d'ensenyament aplicats a classe i altres temes relacionats amb la pedagogia. El seu àmbit principal és d'entendre la relació entre el fenomen educatiu i com influeix en el funcionament de la societat.
Una de les grans incògnites de la filosofia de la educació, és la indecisió entre l'educació com a transmissió de coneixements en contrapart a l'educació de forma crítica, per treballar com un incentiu i qüestionar la capacitat d'aprenentatge que té el estudiant. Com es coneix, i el que significa saber, també són temes abordats i problematitzen encara més la filosofia de l'educació. Un dels filòsofs interventors, en la conceptualització de la tècnica filosòfica a seguir en l'àmbit educacional és Plató.
Plató en un dels seus escrits exposa que, l'educació classificada com a primària s'ha de limitar a la classe o tutories per docents especialitzats fins que es compleixi l'edat de 18 anys, seguit de dos anys d'entrenament militar obligatori sobretot en homes i l'educació superior després per als individus que estaven qualificats acadèmicament. Ara bé, si la educació primària forma l'ànima de respondre als estímuls de l'entorn, l'educació superior va ajudar a l'ànima de l'home en la recerca de la veritat que il·lustra. En l'època de Plató, tant els nens com les nenes van rebre el mateix tipus d'educació, la instrucció elementalment va consistir en gestionar la música, al seu torn en la pràctica de l'exercici, això amb l'objectiu final de capacitari barrejar qualitats suaus i forts en les persones i crear una persona totalment harmoniosa.
