Aquesta és la disciplina que abasta l'estudi, prevenció, detecció, avaluació, diagnòstic i tractament dels trastorns de la comunicació humana: alteracions de la veu, l'audició, la parla, el llenguatge (oral, escrit, gestual); i de les funcions or-facial i deglució. És a dir, aquest és el conjunt de mètodes per ensenyar una fonació normal a aquells que tenen dificultats de pronunciació.
La premissa principal de l'terapeuta de la parla és rehabilitar, en la mesura del possible, les funcions alterades i amb l'ajuda de les conservades, equipar el pacient amb estratègies per utilitzar els seus habilitats, tractant d'aprendre a combinar-les de forma útil i funcional, amb vista sobre la gestió i interacció d'aquests durant la realització de les activitats de la vida quotidiana. fins i tot s'ocupa dels problemes orofacials, a través de la teràpia miofuncional. En alguns països, hi ha la figura de professor d'audició i llenguatge, un professional que pot confondre amb el terapeuta de la parla a l'realitzar un treball similar dins el marc educatiu.
Així que; el terapeuta de la parla tracta els trastorns de el desenvolupament de el llenguatge, l'articulació, la fluïdesa i el ritme, la parla, l'audició, la neurologia, la veu, el llenguatge escrit i els trastorns de comunicació associats amb l'autisme, la deficiència mental, la paràlisi cerebral, etc.
El llenguatge és motiu de preocupació quan, en lloc de facilitar la comunicació, ho impedeix. Donada la situació d'un nen que té dificultats de la parla, tant expressives com integrals, el terapeuta de la parla sempre ha de tenir en compte que els problemes de l'infant tenen o tindran un impacte en el seu entorn immediat i, si això succeeix, serà fàcil caure en un perillós deteriorament en el seu desenvolupament. Això vol dir que l'entorn familiar i social de l'infant també s'ha d'incorporar en l'avaluació, la programació i el pronòstic, de manera que els problemes de l'llenguatge s'han d'abordar en el marc de el desenvolupament general de l'infant.
El terapeuta de l' parla té una formació científica estretament relacionada amb la psicologia, ja que no hem d'oblidar que el comportament humà es manifesta en gran mesura a través de l'llenguatge. D'altra banda, el professional de la logopèdia ha d'incorporar tècniques d'aprenentatge per ajudar els seus pacients, de manera que la logopèdia també es relacioni amb la pedagogia.
Les societats avançades tenen un problema de envelliment i això condueix a problemes mèdics, especialment a la deterioració de les facultats mentals, una circumstància en la qual un logopeda pot tenir una implicació molt rellevant. La teràpia de la parla no atura el deteriorament cognitiu, però pot permetre que disminueixi la velocitat.
Algunes alteracions de l'llenguatge tenen conseqüències en la vida general dels pacients, com succeeix amb el tartamudeig. Per aquesta raó, el logopeda és més que només un tècnic que s'ocupa dels problemes de la parla.
