La multidisciplinarietat és una cosa natural, comú i això passa amb certa freqüència. Per exemple, és comú que els estudiants:
- Practiquin esports, prenguin classes de matemàtiques i ciències naturals en l'educació primària.
- O classes de física, química i literatura en educació secundària.
- I l'ètica, la filosofia, les matemàtiques i el llenguatge en els cicles propedèutics o generals de l' educació superior.
Però aquesta multidisciplinarietat no ens servirà de molta avantatge, llevat que connectem el coneixement i els valors d'aquests camps.
En algunes investigacions o activitats cal comptar amb experts de diferents matèries que formen un grup de treball. Aquests equips es diuen multidisciplinaris. La característica principal de tots ells és la següent: combinar coneixement i diferents mètodes per abordar un tema que requereix diferents perspectives. D'aquesta manera, la multidisciplinarietat és la interacció coordinada de diferents àrees de coneixement. A causa d'això, les activitats o programes multidisciplinaris requereixen treball en equip.
Exemples de multidisciplinarietat:
En el món de cinema també hi ha tot tipus de professionals que aporten els seus coneixements: director, actors, guionistes, tècnics d'il·luminació i so, decoradors, escenògrafs, càmeres i una llarga llista de tècnics.
Un equip de futbol té un entrenador i, a el mateix temps, una sèrie de professionals que aporten els seus coneixements i tècniques, com fisioterapeutes, entrenadors físics, metges, nutricionistes, etc.
La construcció d'un edifici necessita professionals amb una formació acadèmica molt diferent, com arquitectes, enginyers, paletes, fusters o constructors.
D'acord amb el teòric de la pensada conjunt, Edgar Morin multidisciplinari és una barreja no integrativa de diverses disciplines en què cadascuna conserva els seus mètodes i suposicions. sense canvi o desenvolupament d'altres disciplines en la relació multidisciplinària. Els professionals involucrats en una tasca multidisciplinària adopten relacions de col·laboració amb objectius comuns.
En una relació multidisciplinària, aquesta cooperació "pot ser mútua i acumulativa però no interactiva". No obstant això, la interdisciplinarietat de la seva part vol unir diverses disciplines per poder fer intercanvis entre tots i, de fet, Edgar Morín afirma que actualment s'està proposant la interdisciplinarietat perquè les necessitats de la vida social, les disciplines i la seva interrelació es deriven de el desenvolupament científic i social, perquè no només es necessita un equip per realitzar un treball interdisciplinari, sinó que es tracta de tenir intervencions de diferents professionals o camps d'estudi sobre el cas a tractar.
Per tant, és interactuar sobre una problemàtica, en un intercanvi de disciplines amb obertura a el coneixement i aplicació de cada ciència. Sempre tenint límits clars i respectant el coneixement de cadascuna de les ciències. La interdisciplinarietat és bona, fa que, tal com ho exigeix la societat, no només tingui un coneixement de les activitats de la nostra carrera o especialitat.
