La Pedagogia és una ciència molt complexa que ha de ser vista amb cura, ja que la pedagogia estudia tot el relacionat amb l'educació i la posició dels valors de coneixement de l'ésser humà. Derivada dels grecs «Paidon» que significa «Nen» i «Gogos» que vol dir «Conduir», la paraula fa referència a la seva visió, evocada la formació de mètodes que garanteixin una educació d'alt valor. Quan es parla de Pedagogia en una institució, es realitza un estudi analític dels processos d'ensenyament existents, per reforçar o elaborar millors estratègies que ajudaran a l'infant absorbir la màxima quantitat de coneixement possible.
Què és pedagogia
Taula de Continguts
És una disciplina encarregada de l'estudi dels mètodes que s'utilitzen dins de l'ensenyament. El significat de Pedagogia és avui dia un terme mundialment conegut, ja que les noves generacions i l'aplicació de noves tecnologies han conduït a l'ésser humà a una constant carrera per aprendre més, i la simplificació o remasterització de el format en l'ensenyament ha estat una eina clau en l'evolució de l'educació.
El concepte de pedagogia estableix bases de creixement en l'educació, l'ús d'aquesta filosofia com a aplicació ha servit per restaurar molt el sistema educatiu. Gràcies a organitzacions com la UNESCO (Organització de les Nacions Unides per a l'Educació, la Ciència i la Cultura, en anglès: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) la qual s'ha encarregat de contribuir a la pau ia la seguretat en el món mitjançant l'educació, la ciència, la cultura i les comunicacions, s'han elaborat importants estudis i estratègies per dur a terme estudis pedagògics en tot món, tenint èmfasi en els països tercermundistes, on les noves cultures d'acció i reacció immediata retreuen l'educació.
La definició de pedagogia assenyala que és una ciència lliure a la recepció d'altres àrees d'estudi, amb el propòsit d'emmarcar resultats i col·laborar amb la creació de nous programes d'inclusió educativa que ajudin els docents a impartir un millor ensenyament als nens, adolescent i estudiants de totes les edats. S'utilitzen matèries de ciències socials, història, i l'antropologia com a referència per així poder comprendre una mica més a l'educació més com una filosofia en ampli creixement i no com un sistema.
Què és un pedagog
Es coneix com a pedagog a la persona que s'ocupa de educar els nens. El terme ve de el llatí " paedagogus ", però el seu origen més antic es troba en l'idioma grec.
Un pedagog és un professional provinent de la carrera de pedagogia, entenent que la definició de pedagogia es descriu com l'estudi que s'encarrega de l'ensenyament i educació dels infants. El que vol dir que el pedagog té les mateixes capacitats d'un mestre i està dotat per a ensenyar als seus alumnes.
És important destacar que el professional de la carrera de pedagogia posseeix coneixements psicosocials; és a dir que es troba capacitat per treballar amb el nen com a persona (depenent a la seva codificació psicològica) i com a actor social (d'acord a la seva relació amb el medi que l'envolta).
Història de la pedagogia
Aquesta ciència sorgeix dins el context educatiu quan neix la necessitat de refinar tècniques i metodologies encaminades a transmetre un coneixement, així com també sistematitzar els esdeveniments educatius. En altres paraules, la pedagogia apareix en reciprocitat als requeriments de l'home per transmetre els sabers obtinguts i la informació adquirida durant la pràctica diària dins del seu entorn natural i social.
Existeixen relats històrics pel que fa als corrents educatives, que en cert moment van arribar a ser invisibles, pel que pot confondre els fets que estableixen la fi d'una era i el començament d'un altre moviment. Pel que fa a el concepte de pedagogia tradicional i moderna, la línia que les divideix és molt estreta. No obstant la permanència dels mètodes tradicionals, segueixen mantenint-se en l'actualitat, a l'igual que el model d'escola tradicional però amb anivellament dels nous moviments.
L'origen de la definició de pedagogia és que aquesta és la primera mostra d'acte natural i espontani de l'ésser humà, naixent posteriorment el caràcter sistemàtic i intencional que li atorga la pedagogia a l'educació. Pel que s'efectua un petit trànsit per les diferents etapes i temps per les quals va passar l'educació.
Principals Teories pedagògiques de l'aprenentatge
Les teories pedagògiques són una forma diferent d'analitzar els processos de l'aprenentatge i l'ensenyament. Es fonamenten en estudis realitzats en els diferents contextos, com la sociologia, la psicologia o dins el propi sistema educatiu. Cadascuna d'aquestes teories parteixen d'una hipòtesi diferent, i en general, de diferents mètodes d'ensenyament.
Són cinc les teories principals de la pedagogia;
Teories basades en la disciplina mental
Les teories pedagògiques inicials de la història es fonamenten en la idea que el propòsit de l'ensenyament no és l'aprenentatge en si mateix. Més aviat, el que s'apreciava eren els trets característics que aquest procés modelava: les conductes, la intel·ligència i els valors. D'aquesta manera, l'ensenyament funcionava més que res per disciplinar la ment i formar millors individus.
Aquest patró era el que s'utilitzava a la època grecoromana, on s'educava als ciutadans en matèries retòrica, lògica, música, astronomia, gramàtica. L'educació es fonamentava en la repetició i la imitació, i el mestre tenia la potestat total sobre els seus alumnes.
teories naturalistes
Les teories naturalistes van ser una de les primeres hipòtesis pedagògiques que van brindar una alternativa a la teoria de disciplina mental. Aquesta manera d'assimilar l'educació, creu que el sistema d'aprenentatge es dóna de forma natural, a causa de la mateixa manera de ser dels nens.
Segons els naturalistes, el paper fonamental de l'mestre és formar les condicions adequades perquè els alumnes aconsegueixin aprendre i desenvolupar tota la seva capacitat.
D'aquesta manera, se li resta importància a la transferència de coneixements purs, i es col·loca major èmfasi en la presa de diferents experiències per part dels estudiants.
teories associacionistes
L'associacionisme és un dels moviments amb més influència en el desenvolupament de la pedagogia com a disciplina. Per als seus creadors, l'aprenentatge consistia bàsicament en fer associacions mentals entre les diferents experiències i idees. Els seus creadors afirmen que venim a el món sense cap mena de sapiència, i que el coneixement s'ha de construir a través dels anys.
Entre els autors més rellevants d'aquest moviment es troben Jean Piaget i Johann Herbart. Els dos van expressar que els mecanismes que manejaven per construir coneixement era mitjançant l'experiència, per exemple: acumulació i assimilació, són les dues idees que segueixen estant presents en les teories de el desenvolupament de l'activitat.
teories conductistes
Les teories conductistes és un dels moviments més populars a tot el context de la psicologia, i que més domini ha tingut tant en l'ensenyament com en les disciplines afins.
Està teoria es fonamenta en la idea que totes les formacions s'efectuen relacionant una experiència o virtut amb una altra anterior, o virtuts amb estímuls plaents o desagradables.
El conductisme consisteix essencialment en els treballs sobre limitacions bàsiques i limitacions operants. En aquest moviment, es visualitza als nens com " taules rases ", sense cap mena de coneixements previs i sense distincions individuals. D'aquesta manera, els seus defensors pensaven que qualsevol coneixement és necessàriament passiu.
teories cognitives
En diferents aspectes, el significat de pedagogia cognitives és tot l'oposat a el de conductisme. Aquesta se centra més que res en entendre els processos com el pensament, l'aprenentatge i el llenguatge, que són netament mentals. Els seus seguidors pensen que aquests processos té un paper molt important en tots els aspectes de la vida de les persones.
En el camp de l'educació, les teories cognitives confirmen que qualsevol sistema d'aprenentatge segueix un ordre determinat. En primer lloc es troba el despertar la curiositat; seguidament, s'investiguen els problemes de forma preliminar, i es realitzen les primeres teories. Finalment, es trien les més acceptables, es verifiquen i s'adopten.
Diversos tipus de la pedagogia
Els diferents tipus de pedagogia són:
pedagogia descriptiva
En aquesta classe de pedagogia dels estudis es basen en el àmbit empíric, és a dir, que parteixen de la realitat. Començant amb descripcions realitzades a través de l'observació de la realitat s'efectuen els estudis de camp corresponent, d'on es treuen posteriorment les conclusions.
pedagogia normativa
És el tipus de pedagogia que estableix normes, teoritza, reflexiona i orienta el fet educatiu, és notablement teòrica i s'assenta en la filosofia. Dins de la pedagogia normativa es produeixen dos grans extensions:
La pedagogia filosòfica o filosofia de l'ensenyament, que estudia problemes com: els valors i els ideals que conformen l'axiologia pedagògica, la meta de l'educació i els propòsits educatius.
La pedagogia tecnològica, que estudia els següents aspectes: l'estructura que compon el mètode educatiu, la metodologia que dóna començament a la pedagogia didàctica i el control, atorgant el naixement de l'organització i administració escolar.
pedagogia infantil
Com el seu nom ho assenyala la pedagogia infantil està basada en el estudi dels nens, originant mètodes i realitzant procediments per a ser utilitzats pels mestres en el camp educatiu. Normalment s'efectuen estudis de camp en diferents institucions des dels quals els professionals inicien, per elaborar mètodes d'implementació que siguin nous en l'ensenyament.
pedagogia psicològica
En la pedagogia hi ha certes situacions en on es relaciona amb la psicologia. La pedagogia s'inicia en algunes conductes referencials en què es fonamenta per precisar algun perfil de la personalitat, revelar si hi ha problemes en els nens com: violacions o maltractaments, baix rendiment, trastorn de la personalitat múltiple, dèficit de concentració, etc. D'aquesta manera, l'educació serà condicionada per als nens que ho requereixin i en conjunt amb la psicologia, ajudaran a solucionar el problema si el nen té algun en específic.
Definició de la pedagogia crítica
La pedagogia crítica és un grup de mètodes que permeten establir des de la pràctica i la teoria, una proposta d'ensenyament que implica els pensaments crítics de les persones.
La pedagogia en si envolta un conjunt de coneixements i tècniques destinades a l'educació, que va més enllà dels espais sociopolítics i culturals dels que formen part dels individus i el propòsit és transformar el mètode educatiu tradicional.
No obstant això, la pedagogia es subsegmenta en diferents camps amb propòsits individuals, entre les quals es troba la pedagogia Crítica que emergeix com una proposta d'ensenyament que incita els alumnes a prendre una postura d'interrogants davant tot això que aprenen i realitzen.
Característiques de la pedagogia crítica
La pedagogia Crítica és un estudi que busca que els estudiants desenvolupin les seves habilitats crítiques i reflexives. Posseeixen diverses característiques entre les quals prevalen les següents:
- Modifica el sistema educatiu convencional.
- És una proposició d'ensenyament que motiva el qüestionament d'què s'estudia.
- La pedagogia crítica posseeix la intenció de ser un mètode polític i ètic.
- Facilita a les persones preguntar-se sobre els mètodes socials en què participen.
- Potència els sistemes d'ensenyament a partir d'una posició analítica que transforma els valors i mètodes educatius.
- Facilita els canvis socials a partir de les interrogants dels processos socials i polítics.
Importància d'estudiar la carrera de pedagogia
La carrera de pedagogia és de molta importància per afrontar els reptes als quals s'enfronta constantment l'educació. Sent aquesta un estudi dedicat a l'ensenyament, i a el mateix temps és un art, la importància d'estudiar pedagogia radica en les contribucions que pugui realitzar bàsicament per millorar en l'àmbit de l'ensenyament, subministrant els mètodes adequats i eficaços, de com ensenyar, què ensenyar i com ha de fer-se.
D'altra banda, la pedagogia infantil, per exemple, és la raó principal per la qual cosa les persones s'enfoquen en el seu estudi, ja que el fet d'ajudar els nens en la seva formació educativa i mental els motiva.
En un país com Mèxic, per exemple, on la desigualtat educativa i el retard és una realitat, la Llicenciatura de pedagogia procura ajudar amb la solució d'aquestes problemàtiques i produir oportunitats; aportant programes perquè l'educació a la qual es pugui tenir accés sigui integral, i per això és necessari l'avaluació i correcció dels sistemes educatius.
Aquesta classe de coses fa indispensable la carrera de Llicenciatura de pedagogia.
Quants anys dura treure la llicenciatura en pedagogia
La carrera de pedagogia posseeix un temps de durada de 8 semestres que equivalen a quatre anys, però en altres universitats podria arribar fins als 10 semestres. Encara que també hi ha altres institucions en on la divideixen en quadrimestre per ser cursada en 3 anys. És important destacar que hi ha moltes universitats a Mèxic que brinden l'estudi d'aquesta cursa, entre les més comuns aquesta: pedagogia UNAM, universitat Anáhuac, UANL a Nuevo León i BUAP en Pobla.
Pedagogia a la UNAM
La Llicenciatura en Pedagogia que brinda la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic "UNAM" té una durada de 8 semestres. El professional egresado de la carrera de pedagogia, comptarà amb els elements necessaris per organitzar el progrés teòric i metodològic de l'àrea pedagògica exercint les següents funcions:
- consultoria i assessorament pedagògic.
- Docència pedagògica.
- Planificació i avaluació de projectes educatius ja sigui a nivell d'educació formal, no formal i informal.
- Planificació i avaluació curricular.
- Supervisió i coordinació educatius. Entre d'altres.
