La planificació àulica, són classes preparades anualment per cada mestre i representen una proposta del que es va a ensenyar, els mètodes que es faran servir, el temps que demandaran, els recursos didàctics que es faran servir i l'oportunitat en què cada contingut serà introduït, sobretot a la vista dels objectius establerts. Els continguts han de ser adaptats a el currículum general, podent també adaptar als objectius institucionals.
La planificació és establir un camí cap a un fi, comptant amb recursos i mitjans. No s'està actuant a l'atzar, s'està pensant en el com i amb què, per assolir l'objectiu. En el cas de la docència, cada classe ha de ser planificada, perquè sigui productiva i rendible, però des de la direcció de l' escola això no és totalment controlable, però el que si és obligatori és la presentació de la planificació anual.
Hi ha elements bàsics per a una bona planificació àulica:
- L'anàlisi i la reformulació sistemàtica dels objectius i el contingut de l'educació en el nivell o modalitat respectiva.
- L'avaluació objectiva dels resultats educatius assolits en la mitjana dels estudiants. Així com les tècniques d'ensenyament i els mètodes d'aprenentatge.
- El tipus o els tipus d'administració i organització de la feina escolar.
- Els mètodes de supervisió i avaluació de l' treball didàctic.
- Els instruments didàctics El contingut i els mètodes de preparació dels educadors. L'anàlisi dels factors d'eficiència específics de cada nivell i tipus d'ensenyament.
La planificació de l'aula es porta a terme a l' començament de el període escolar i està planificada per tot l'any, de manera que puguin sorgir sorpreses, esdeveniments imprevistos que impedeixin el desenvolupament segons el planejat o, si cal, introduir nous continguts. És per això que el projecte ha de ser obert i flexible.
La planificació es realitza en funció de l' currículum existent, l'experiència de l'docent, el diagnòstic de el grup i les teories pedagògiques existents a l'respecte.
També hi ha projectes judicials en vista de demandes, situacions específiques o interessos específics de l' grup en qüestió i que poden ser a curt o llarg termini. S'han d'incloure en la planificació anual, o incorporar-s'hi més tard, si el problema es va plantejar després de la seva preparació. Moltes vegades inclouen persones fora de la institució escolar, per exemple, fent un diari o una ràdio escolar.
