El desenvolupament de la pensada és la capacitat pròpia que té l'ésser humà que es va desenvolupant a poc a poc i naturalment amb la maduració quan l'ésser humà creix i es desenvolupa. L'aptitud natural per pensar indica entendre així mateix i a el món que l'envolta, utilitzant la percepció, l'atenció, la memòria, la transferència, etc. Però poden anar solucionant els problemes que se'ls presenten diàriament, recordant, imaginant i projectant que pot estipular mitjançant l'educació, que tracti sobre els processos mentals per desenvolupar-los, orientar-los i potenciar-los.
Ells fan servir estratègies que estimulen la comprensió i l'aprenentatge perquè la informació que entri a la memòria que se situï en el llarg termini, relacionant nova informació com les dades o els fets registrats, amb l'enteniment anterior. El pensament es desenvolupa per obra de la naturalesa i l'acció externa de l'educació.
El desenvolupament de la pensada pot ser natural o estimulat i ha de ser respectada les Piaget que són les etapes de el desenvolupament natural de nen. El naixement i els dos anys de vida es produeixen per les etapes sensori motora que és el centre comú de totes les sensacions al cervell on el petit és incapaç d'internalitzar les idees. Entre els 2 i els 7 anys que passen per les etapes pre operacional. El nen ja va formant imatges mentals desenvolupant primer el llenguatge oral i després l'escrit.
Però en la etapa dels 7 i 11 anys els pensaments són concrets a partir d'aquesta edat que poden ser capaços d'abstreure que és separar en la ment les qualitats essencials d'una cosa i de la seva realitat física per considerar-les aislantemente.
