La psicologia educativa és una branca de la psicologia que s'encarrega d'estudiar les formes en què es du a terme l'aprenentatge humà, especialment en el context dels centres educatius. La psicologia educativa analitza les formes en què aprenem i ensenyem, i tractem d'augmentar l'efectivitat de les diferents intervencions educatives per millorar el procés. També tracta d'aplicar els principis i la salut de la psicologia social a les institucions i organitzacions educatives.
Cal assenyalar que la psicologia educativa proporciona solucions per al desenvolupament de plans d'estudi, gestió educativa, models educatius i ciències cognitives en general.
Per comprendre les principals característiques de l'aprenentatge en la infància, l'adolescència, l'edat adulta i la vellesa, els psicòlegs educatius desenvolupen i apliquen diferents teories sobre el desenvolupament humà, que generalment es consideren etapes de la maduresa.
A més, com en la psicologia clínica, la psicologia educativa no només pot tenir el propòsit de l'tractament una vegada que s'ha identificat un problema, sinó també la prevenció. Per abans assenyalat, es duen a terme constants estudis d'investigació. Una investigació centrada en la consolidació de metodologies que esdevenen un pilar fonamental per a l'assimilació de nous coneixements.
Al ambient escolar, la psicologia educativa estudia i investiga els millors mètodes i plans d'estudi que permetin millorar el model educatiu i la gestió dels centres.
Sent el seu objectiu la millor comprensió dels elements i característiques que influeixen en l'aprenentatge durant la infància, l'adolescència, l'edat adulta i la vellesa, els psicòlegs educatius són responsables de desenvolupar i implementar diferents teories sobre el desenvolupament humà que ajuden a comprendre els diferents processos i contextos en què té lloc l'aprenentatge.
Una de les referències en psicologia educativa és Jean Piaget, qui va fundar la Teoria d'Aprenentatge. Aquesta teoria estructura les diferents etapes de el coneixement dels nens des del punt de vista del seu desenvolupament per integrar el pensament lògic. I ha de notar-se que l'educació també s'assenta directament en la filosofia mentre que l'aprenentatge i el coneixement milloren a l'ésser humà. De fet, la Filosofia de l'Educació és una branca que estudia precisament el pensament d'aquells autors que van dur a terme teories sobre l'aprenentatge. Un dels filòsofs més importants en aquest context és Jean Jacques Rousseau.
Cal assenyalar que hi ha un nombre important de problemes relacionats amb el procés d'aprenentatge, com dislèxia, problemes d'atenció, integració social, retard mental, sordesa, epilèpsia, ceguesa, entre altres, en els quals, per descomptat, el psicòleg educatiu hauria d'intervenir. per poder guiar pares i mestres sobre el millor curs a seguir.
